11 січня 2024 року в Оржівському ліцеї відбулося засідання МО педагогів інклюзивного навчання.
“Діти з РАС були багато років позбавлені доступних для інших форм психолого-педагогічної допомоги, оскільки аутизм є складним порушенням як у теоретичному, так і практичному аспекті. Тому корекційна робота з такими дітьми вимагає від спеціалістів – психологів, логопедів, реабілітологів, дефектологів, вчителів-предметників лише нових прогресивних поглядів на проблему корекції”, – розпочала засідання керівник МО Музичук І.В., тема якого була “Психолого-педагогічна робота з дітьми із розладами аутичного спектру”.
Асистент вчителя Токарець М. Р. поділилася досвідом та педагогічними підходами в роботі з дітьми, які мають аутичні розлади.
Директор ліцею Колода О.А. обговорила з учасниками засідання, як педагогам ефективно організувати взаємодію з батьками дітей з ООП, заступник директора з навчально-виховної роботи Кравчук А.О. надала рекомендації щодо ведення документації асистента вчителя у реалізації інклюзивного навчання та командної взаємодії вчителя та асистента вчителя під час проведення уроку.
Засідання МО пройшло в теплій, позитивній атмосфері.
МО вчителів фізики, математики, інформатики. 29.03.2023
Світ динамічний і для того, щоб йти в ногу з часом, потрібно адаптуватися до змін та новацій. І найголовніше – розглядати ці можливості, не як загрозу, а як допоміжний інструмент професійної освітньої діяльності. І саме тому 29 березня на засіданні МО вчителів фізики, математики, інформатики розглядалася тема” Дистанційне навчання в сучасній освіті”. Педагоги проаналізували роботу викладання предметів у 5 класі НУШ. Ознайомили колег з практичними прийомами, родзинками, лайфхаками, які можна застосовувати на уроках для покращення якості дистанційного навчання.
МО учителів природничих предметів. 29.03.2023
29 березня 2023 року відбулося методичне об’єднання учителів природничих предметів Клеванської ОТГ, у якому взяли участь педагоги Клеванських ліцеїв √1 та √2, Оржівського та Жобринського ліцеїв з теми “Багатовекторна діяльність педагога в умовах сучасного освітнього середовища”.